Lebewesen und Naturvorgänge entwickeln sich aus den Kräften des Ätherischen. So ist es angemessen auch das Ätherische selbst nicht als starr festgelegt anzunehmen, sondern die Entwicklung als Teil seiner Natur zu beschreiben. Und so ist es nicht verwunderlich, dass auch unsere Erkenntnis des Ätherischen – blicken wir auf die letzten 100 Jahre zurück – durch Metamorphosen des Verständnisses gegangen ist. In dem Beitrag werden wir viele dieser Erkenntnisstufen, wie sie sich aus den Veröffentlichungen beschreiben lassen, kurz charakterisieren und in ihrer eigenen Entwicklungsgeschichte anschauen.

Der Pflanzenorganismus ist Träger und Ausdruck eines spezifischen Ätherleibes. Die elementar-ätherischen Umkreiskräfte wirken weiter gestaltend auf die Pflanze ein und werden ihr in gewissem Masse auch einverleibt. Die Evolution der Pflanzenwelt sowie ihre Anpassung an bestimmte Verhältnisse sind ein Ergebnis dieses Wirkens. Rudolf Steiner hat hierzu einiges ausgeführt. Bis heute haben verschiedene Autoren zusätzliche Aspekte und Ansätze zum weiteren Verständnis der Ätherwirkungen an der Pflanze entwickelt.

Die Arbeitsgruppen finden in der Sprache des Titels statt (ohne Übersetzung)

The workshops take place in the language of the title (withouth translation)

Wir werden den Duft von Pflanzen symbolisieren, bei denen jeweils einer der Äther verstärkt wahrnehmbar ist. So schaffen wir uns Bilder, die wir als Grundlage für Meditationen einsetzen können. Sie sind eine Übungsmöglichkeit um Sicherheit im Erleben, Differenzieren und Hervorbringen ätherischer Bildekräfte zu erlangen.
 

*** entfällt ***
 

*** findet neu am Samstagnachmittag, 14. Juni um 14:30 Uhr statt ***

In the process described in Chapter Five of «Grundlegendes für eine Erweiterung der Heilkunst» there is no specific meditation included, but the description is indeed a meditation process. It describes the transformation of mineral substance, to living substance, to sentient (sensing) substance, to substance «as the bearer of the self-conscious spirit.» This is specific for the human body but becomes a very beautiful picture of streaming of spirit.
 

Eine Wissenschaft des Lebendigen kann in ihrem Kern nur Lehre der Wärme sein – eine Lehre, die vom Herzen ausgeht. Es wird der Weg gewiesen über ein meditatives Herangehen über die Kunst und Handarbeit einen Dialog aufzubauen, um dem Wesen der Dinge näherzukommen. Kunst als Metasprache, die vermittelt, um das Wesen dann gedanklich zu erfassen und in die Welt hinauszustrahlen.
 

Praktische Übungen und Anwendungsmöglichkeiten innerhalb der Konsonantenkräfte und der Tonheileurythmie? In den esoterischen Stunden gab Rudolf Steiner die Ätherarten in den Strömungen innerhalb des Pentagramms, dabei erwähnte er auch einen fünften Äther. Gibt es praktisch-meditative Wege diese Ätherarten über die Stellungen von «Ich denke die Rede» zu erschliessen? Was kann uns die alte Symbolik der Alchemie hierzu sagen und anregen?
 

Wir werden, im Freien und drinnen, ein Wenig goetheanistische Botanik betreiben, blickend auf die klassischen Metamorphose-Schritte, aber auch auf das Motiv der Vertikalen und des Peripheren in der Pflanzenentwicklung. Auf dieser Beobachtungsbasis versuchen wir, das Bild der ‹Urpflanze› als ein Stufengang durch vier (und nicht drei) Qualitätsgebiete in uns lebendig zu machen. Goethe sagte von sich, dass er diese Idee mit den Augen sehen konnte. Ist das möglich? Und vor allem: können wir das auch? Der meditative Umgang mit dem Material, mit Beobachtungen und Gedanken, könnte uns helfen, der Urpflanze als Kräftegestalt, ja als Wesen zu begegnen.
 

Brücke-Vorträge (11. und 12. Vortrag/GA 202) – 2. Ärztekurs (2.Vortrag/GA 313) – Wärme-Meditation der Jungmediziner – Spruch für Ita Wegman. Ausgewählte Texte und betrachtendes Gespräch, Teilnehmende aus allen Berufsgruppen willkommen.
 

Rot entsteht durch Verdichtung, sichtbar bei Sonnenauf- und -untergang sowie im Prismenspektrum. Blau und Violett hingegen zeigen sich als Verdünnungsprozesse, was sich z.B. in der Tiefe des blauen Himmels offenbart. Diese bilden die Endpunkte von Goethes Steigerungen: Gelb-Rot vom Lichtäther zum Wärmeäther, Blau-Violett vom Licht- zum chemischen Äther. Durch experimentelle und meditative Ansätze nähern wir uns den Wesen hinter den Farben: den Elohim, den Geistern, die laut Steiner durch Farben die Formen erschaffen. Dabei führen die Ätherarten zu den Elementen.
 

Anschliessend an die Aussagen im Wärmekurs versuchen wir mit der Methode der Bildekräfteforschung zu üben, selbst zu ersten Wahrnehmungen der Ätherarten im Spektrum zu kommen. Auch das Pfirsichblüt (Magenta) wird hergestellt, um zum Lebensäther zu kommen. Dieser Vorgang kann benutzt werden für weitere Forschung. Wasserprismen kann man z.B. auch mit Hornkiespräparat, potenzierten Substanzen oder kolloidalem Gold füllen. Die Ätherqualitäten ändern sich wahrnehmbar.
 

*** findet neu am Samstagvormittag, 14. Juni um 11:00 Uhr statt ***

Um bewusst mit dem Ätherischen umzugehen, braucht es eine Wahrnehmung und Erkenntnis desselben für die vier Ätherarten. In Folge ist lernbar, bewusst Bewegungen innerhalb des eigenen Wärme-, Licht-, Klang- und Lebensäthers zu führen. Dies kann u.a. mit Hilfe moralischer Technologie, konkret mit den von strader.tech entwickelten Führungsgeräten, erfolgen. In dieser Arbeitsgruppe widmen wir uns einer Ätherart mit dem Ziel, erste eigene Erfahrungen im Umgang mit moralischer Technologie und dem bewussten Bewegen des eigenen Ätherleibes zu ermöglichen.
 

Die geisteswissenschaftliche Kosmosophie enthüllt und offenbart die zeitliche und räumliche geistig-kosmische Bildekräfte-Wirksamkeit in der Erscheinungswelt. Die diesbezüglich von Rudolf Steiner erforschten Gesetze gilt es gedanklich nachzuvollziehen, empirisch nachzuweisen und künstlerisch zu beleben. Ein Weg führt von der Vierheit der Äther über die Zwölfheit des Tierkreises zur Siebenheit der Wandelsterne. Dieser Erkenntnis-Spur soll inhaltlich und methodisch in Beispielen gefolgt werden.
 

Die Auseinandersetzung mit den Elementen stand in rosenkreuzerischen und freimaurerischen Initiationen als Vorstufe oder Durchgang zur realen Geisterfahrung. Rudolf Steiner entwickelte diese Tradition weiter und führte diesen Gang durch die Elemente hin zu den Ätherarten. Sie liegen am Weg in die geistige Welt und tragen «Prüfungen» für die meditierende Person in sich. In den Klassenstunden und in der Elementargeister-Meditation werden diese Stufen mantrisch behandelt. In der Arbeitsgruppe sollen im ersten Teil die Sprüche der Ätherarten, im zweiten Teil anhand verschiedener Substanzen meditativ vertieft werden.
 

Ziel des Workshops ist, den qualitativen Unterschied der vier Ätherarten sowohl im eigenen Bewegen, wie auch im sozialen Miteinander der Gruppe in ein Erlebnis zu bringen. Dafür beschäftigen wir uns einerseits mit vier Dynamiken des eurythmischen Bewegens und andererseits mit den vier von Marjorie Spock entwickelten Lemniskaten-Formen zu den vier Ätherarten.
 

Beispielhaft können ätherische Prozesse, z.B. Lichtäther an Mineralien und im menschlichen Organismus meditativ wahrgenommen werden. Was zeigt sich bei der Begegnung von Natur und Mensch. Moralische Kraft als zugrunde liegende Qualität.

Wir gehen in die eigene Körpererfahrung der Elemente anhand von Bewegungsübungen. Durch Setzung des Ich-Bewusstseins erreichen wir die zugehörige Ätherebene (siehe Elemente-Prüfungen in «Wie erlangt man Erkenntnisse der höheren Welten»).